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个体活动积极性的内在源泉是（）

• A、兴趣
• B、需要
• C、信念
• D、动机

美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

• A、对学生进行甄别排序
• B、诊断学生的学习基础
• C、考查学生学习的终结效果
• D、改进教学，促进学生的发展

简述人格的含义及其特性。